融合式教學

學習融合生活

自澳門經濟起飛後，各行業對員工的要求日漸提高，工作量和工時亦不斷增加。上班族要在急速轉變的社會中保持競爭力實非容易的事，要達致工作與學習之間的平衡已經成為大部分在職人士所面對的兩難局面。其實早在外國以及鄰近的香港等地區，學習早已融合於生活之中，從普通的持續進修課程以致大專碩士課程都採用了「融合式教學」作為教學模式，而且技術條件已相當成熟。此種學習模式的最大特點是可以減少繁忙的都市人面對傳統面授課程出席率不足的壓力。在不影響工作之餘亦可以持續提升個人競爭力，達致真正的生活與學習共融。

什麼是「融合式教學」？

所謂「融合式教學」，顧名思義，就是結合了各種不同的學習環境，包括實體教室內的面授以及線上的虛擬方式。早期電子與線上的教學主要是作為實體學習的一種補充，然而近來由於科技的變化，突破了一些以往的障礙，線上教學的部分也變得更加重要了。採用「融合式教學」主要是為了擷取面授與線上教學各自的優點加以結合，形成更有效果、效率，同時還能保持優良教學品質的教育模式。在這過程中所使用的媒介可以包括傳統教室面授、虛擬教室、多媒體工具、視訊通話軟件、線上教學工具及社群工具等。

「融合式教學」具備以下特色及優勢：

1. 1.      彈性及靈活學習
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3.       首先，這種教學模式增加了上課時間與地點的彈性。
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5.       教學方法是一部份安排課堂面授，另一部份於網絡透過教學媒體學習；這部份的學習，
6.       學生可以完全自主、自決地按自己的學習進度或空餘時間上網學習，於限期內參與網上
7.       練習、討論等。因此這個非常彈性及靈活的方式最能切合工作繁忙的人士持續進修。
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10. 2.      多重互動管道，增加導師與同學之間的互動及交流
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12.       「融合式教學」同時提供了多個管道給不同個性、不同需求的學生，讓他們能夠以適合
13.       自己的方式學習，更能引發其主動學習的動機。學生除了按個人學習進度於網上學習外
14.       亦可於面授課堂上與導師和同學之間作互動學習，交流意見，討論課題、加深對學習
15.       內容的理解。因此，「融合式教學」更能激發師生和同學間的討論互動，進而增進學生
16.       對學習內容的理解程度。